低年级组（二年级）围绕倍数问题、自主提问解答、周期排列规律、简单生活应用题展开教学讲解。借助画图法、实物具象化思路讲解“多肉盆数是月季花几倍”；结合班级男女生人数引导学生自主提问、一题多解；用除法原理剖析小旗周期排列问题；通过细菌分裂实例讲解倍数增长逻辑，贴合低年级具象思维特点，把抽象数学原理变得浅显易懂。

中年级组（四年级）题型涵盖等腰三角形周长计算、小数购物找零、盈亏买本难题、最优租船方案等重难点题目。教师们严谨梳理几何边长验算规则，结合生活购物场景讲解小数运算；针对租船优化问题，逐一列举租船方案对比单价，渗透“优先选单价更低船只、尽量坐满”的优化思想，注重培养学生逻辑思辨与实际应用能力。

高年级组（六年级）聚焦六年级期末考点：百分数增产问题、书画作品占比计算、正反比例行程/铺砖应用题、银行储蓄利息、分数差值应用题。授课教师巧用线段图解析单位“1”，拆解成数、百分比计算逻辑；用比例关系式讲解路程、方砖铺地等不变量题型；分步演示本金利息计算公式；借助数形结合方块图破解分数差值难题，将抽象的代数知识与直观画图法结合，直击毕业班教学重难点。

台下学校领导与教师认真观摩记录，细致点评每位讲题老师的板书设计、语言表达、教学逻辑与课堂引导技巧，在观摩中取长补短。

王宇校长在总结点评中提炼三大亮点：1.学段分层施策，教学精准落地。低段以趣味画图启智，中段以逻辑梳理提质，高段以模型建构提能，教学节奏贴合学生认知特点，做到因材施教。2.教法丰富多元，素养润物无声。数形结合、枚举对比、生活化教学等方法贯穿课堂，摒弃单向讲题的旧模式，着力培养学生完整的数学思维与解题能力。3.以赛赋能教研，团队共学共长。以讲题竞赛为载体，展示教学风采、碰撞教学智慧，老师们取长补短、互鉴互学，凝聚起全校数学教研的强大合力。