全校各班统一开展“友好交往，相伴成长”心理健康主题班会。班主任围绕同伴矛盾化解、倾听尊重、包容互助等内容展开分享与讨论。同学们踊跃举手，分享暖心小事或烦恼共同探讨友好相处的小方法。一节节走心班会，拉近了同学距离，让友善交往的理念扎根在每一间教室。

利用课余碎片化时间开展随机课间采访活动。心理老师走进走廊、课间活动场地，和孩子们轻松闲谈。一句句童真满满的回答，藏着最简单纯粹的友谊。在被倾听、被关注的过程中，低年级孩子慢慢懂得珍惜同伴、主动交友，在轻松的聊天中完成心理健康启蒙。

三年级心理游园会火热开启。游园设置两大趣味打卡摊位，同学们手持集章卡，结伴闯关。在默契大挑战中，好友两两组队考验彼此的熟悉程度；来到友你真好，贴贴知道，孩子们认认真真写下想对好朋友说的心里话，随后将寄语贴在爱心展示墙板上。集齐印章的孩子收获小礼品，欢声笑语洒满操场，同学们在玩乐协作里体会陪伴的快乐，学会感恩。

四年级《友谊小方块》心理团体辅导

四年级各班依托心理课堂开展“友谊小方块”团体辅导课程。心理老师以趣味互动游戏为载体，创设合作任务，引导学生在团队协作中体会有福同享、有难同当的交友真谛。课堂上，孩子们主动分享快乐、分担烦恼，在互动体验中学会换位思考、包容体谅，深刻理解真挚友谊需要用心呵护，切实提升共情能力与人际交往能力。

五年级全体学生齐聚茂行厅，参与《我的心灵支持系统》心理健康专题讲座。授课老师结合真实成长案例，细致讲解家人、老师、同伴在成长路上的支撑作用，科普合理倾诉、主动求助的心理小知识。同学们认真聆听，梳理属于自己的心灵后盾资源，明白了遇到困惑不必独自承压，学会主动沟通、积极求助，不断提升心理韧性，以乐观心态面对学习与生活难题。

六年级开展“我的朋友圈”学案创作活动。同学们静下心来，以纸笔复盘多年校园交友经历，写下相处感悟、收获与遗憾，理性思考友谊的意义。优秀作品，在端慤楼一楼进行集中展览。一纸一画，记录成长心路，帮助即将步入青春期的孩子们正视社交关系，树立健康正向的交友观念。

本次活动是我校心理健康教育常态化建设的重要一环。立足活动收获与不足，未来树芳小学将持续深耕心理教学，优化课程设计，丰富活动载体，打通家校共育通道，常态化开展暖心心理活动，用心守护每一位学子身心健康，陪伴孩子们带着善意与热爱，奔赴温暖成长之路。