1.课程推进：《富饶的西沙群岛》第二课时以“回顾+拓展”展开，用核心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。衔接上节课，确定从海水、海底、海岛三维度深入。

2.分点教学：利用“海岛之鸟”聚焦第五自然段四句话，剖析“鸟多、种类多、鸟蛋多、鸟粪厚”，紧扣“西沙群岛也是鸟的天下”，同步拓展“关键句位置”知识点；再用“海底之鱼”引导学生细读文本，发现“一半是水，一半是鱼”的夸张手法，分析“有的......有的......还有的......”排比与鱼的比喻修辞，提炼“海底的鱼又多又美”的段落核心。

3.课堂尾声：布置课后导游词写作任务（围绕“西沙群岛海里的鱼真美呀！”创作，参与“星级评价”），预告“最美小导游”评选以激发热情。

课后教研组围绕课堂展开深度交流，由程婉秋副校长和云笛组长点评，重点讨论“教学环节衔接流畅度”“学生互动参与度”“关键知识点（如关键句、修辞）落实效果”三大方向，既肯定亮点，也提出优化建议，为新教师成长与后续教学改进提供参考。

教研第二项核心活动为集体备课，以资源整合与教学设计优化为目标。

各年级语文教师齐聚对应备课室，在备课组组长的主持下，依托“国家智慧中小学教育平台”开展第二次集体备课。老师们紧扣平台优质资源，结合自身教学实践，围绕“教材重点拆解”“教学难点突破策略”“课堂互动活动设计”三大核心议题各抒己见、深入研讨，最终凝聚共识，形成了更贴合学生学情、更具实操性的教学设计方案。

深耕细研凝智慧，聚力同行促成长。此次活动不仅夯实了教学根基，更凝聚了团队奋进的力量，未来树芳小学语文组将继续以研促教、以教促学，在语文教育的道路上步履不停，共赴提质增效的新征程！