四月，微风不燥，教研正当时。4月16日上午，文昌市树芳小学和东路中心小学数学组全体成员齐聚同步教室，共同参与三年级下册《年、月、日》同课异构研讨课活动。东路中心吴柳老师与树芳小学黄薇老师，以同一课题为载体，为大家展现了风格迥异却同样精彩的课堂。

吴柳老师在三（2）班的课堂上，熟练运用国家智慧中小学平台展开教学。课堂伊始，那则有趣的谜语“一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣，每天给它脱一件，脱到年底剩张皮”通过平台展示，图文并茂，瞬间点燃学生热情。吴老师通过呈现丰富的年历数据，引导学生观察、分析、讨论，探索年月日的奥秘。学生们在吴老师的巧妙引导下，思维的火花不断碰撞。

黄薇老师在三（1）班的课堂，借助国家智慧中小学教学的双生课堂模式，为学生打开更广阔的思维窗口。她以“今天是哪一天”自然引入后，通过双生课堂展示其他小朋友的分享与交流，不同的思路相互碰撞，有效促进了学生的思维生长。课堂上，黄老师时刻关注学生良好习惯的养成，从书写姿势到发言规范一一悉心指导。为增强学习趣味性，她还设计了“大小月PK赛”等互动游戏，学生们热情高涨，在游戏中巩固知识，既享受了学习的乐趣，又提升了课堂参与度，整个课堂洋溢着积极向上的氛围。

课后，全体数学教师围绕课堂细节优化展开深入探讨，充分肯定两位教师的教学智慧：吴柳老师善用国家智慧中小学平台资源激活思维，黄薇老师寓教于乐的互动设计颇具巧思。针对学生自主探究深度的提升，教师们提出了增加开放性提问等具体建议。

不同的教学策略在同一课题中绽放异彩，展现了课堂设计的多样性。本次研讨活动为教师搭建了互学互鉴的平台，通过对比反思促进专业成长。教而有思，研而有行，相信这样的教研实践将助力教学质量持续提升。