在教育的广袤天地里，每一次质量监测都是对教学成果的深度审视，每一场经验交流都是智慧的汇聚与传承。2025年3月3日上午，由文昌市教育研究培训中心主办，文昌市树芳小学协办的文昌市2024——2025学年度第一学期小学语文学业质量监测分析报告培训活动在文昌市树芳小学茂行厅开展。

出席本次活动的领导和参加经验分享的老师分别是：

文昌市教培中心副主任林尤雄、市教培中心小学教研室副主任黄艳、树芳小学副校长杨冰、树芳小学副校长云春雨、市第三小学林恋老师、市第二小学何莉莎老师、清华附中文昌学校张莉老师、宝芳中心学校薛娇阳老师。

本次活动由文昌市树芳小学的韩姣姣老师主持。

活动伊始，黄艳副主任率先登场，针对三年级语文学业质量的监测情况、试题展开深入剖析。她用精准的数据、详实的案例，深度解读学生在知识掌握、能力运用方面的优势与不足，为三年级语文教学勾勒出清晰的改进路径。以下是对老师们提出的几点宝贵的教学建议：

1.抓单元教学重点。

2.设计丰富的课堂活动。

3.注重学生语言训练。

4.关注课堂即时生成。

5.分层作业跟进检测。

6.促进阅读习惯形成。

接着是林尤雄副主任带来二、四年级语文学业质量分析。他的分析如抽丝剥茧，从趣评目的到命题原则，命题规划到学生答题情况，一一细致解读，为这两个年级的语文教学点亮了前行的明灯。

二年级语文：

反思——

1.田字格的书写依然不够规范；

2.查字典方法和笔顺都掌握不牢；

3.古诗词积累仍然不足。

建议——

1.田字格的规范书写要常抓不懈；

2.加强查字典方法和笔顺的实践巩固；

3.坚持古诗词积累。

四年级语文：

反思——

1.学生词语辨析运用、阅读理解、语言概括等能力都比较弱；

2.学生课外阅读量严重不足；

3.习作布局谋篇能力弱，不能围绕主要意思写，不能突出重点、渲染主题。

建议——

1.认真学习并贯彻落实三位一体教学观；

2.课前要加强备课教研，课堂要加强词语辨析运用训练，准确把握教学重点，强化课堂学习质量；

3.通过各种途径向习作教学要质量。

在经验交流环节，四位老师倾囊相授，将自己在教学实践中的宝贵经验无私分享。

林恋老师以“市三小三年级语文教学策略”为题，分享了备课组系统谋划、年级组精准规划、班级拟定成长计划及教学成效与思考。通过科学规划与有效执行，取得显著成效，为老师们提供了宝贵经验。

薛娇阳老师则以“在平凡中坚守 在探索中前行”为主题，分享了自己在三年级语文教学中的点滴心得。她用质朴的语言，从常规教学，培优辅差，家校合作三个方面讲述着在日常教学中的坚守与创新，让老师们深刻体会到用心教学、不断探索的重要性。

张莉老师带来二年级语文教学经验分享。她根据低年级学生的特点，从欲行远路，同心而聚，课标引领，理念先行，细化常规，落地扎根三个方面分享了如何激发学生的学习兴趣、培养良好学习习惯，让大家感受到低年级语文教学的独特魅力与智慧。

何莉莎老师带来了一场干货满满的教研经验分享。从夯实基础到因材施教，从阅读写作到团队协作，全方位展示了四年级语文教学的智慧与成果。她的分享，让我们看到了她在教学教研上的用心与坚持。相信这些宝贵经验将激励更多教师不断探索创新，为小学语文教学注入新的活力！

黄艳副主任在教学质量分析会议总结中指出，本次学业质量分析与经验分享活动是对教学情况的深度洞察与经验提炼，而非表面了解。她特别强调，班级学情的精准分析是教学工作的核心关键，对于确保教学质量至关重要。针对二三四年级部分学业质量滞后的班级，科任老师返校后务必全面深入反思与分析学生学习情况。同时，她还强调学校教研员需积极跟进，通过深入听课和专业指导，为教学工作提供有力支持，共同推动教学质量提升。

此次活动，是一次对小学语文学业质量的深度剖析，更是一次语文教学经验的全面交流。相信在未来的日子里，文昌市的小学语文教师们将以此次活动为契机，汲取经验，不断优化教学，让语文教育之花在每一个孩子的心田绚烂绽放！