杨冰副校长亲临现场，给予我们宝贵的指导。

此次活动由云笛组长主持，她阐述了共读活动的重要意义，并对《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 小学语文》进行了简要介绍，激发了大家的阅读热情。

卢慧婷老师从整本书阅读课例的角度分享了自己的阅读感悟。她在阅读中深刻理解了课标，真正领会了新课改的精神，在理论与实践中习得了新的教学方法，使语文教学更加生动有趣。

沈一花老师则从《一张小小的火车票》课堂实录中谈了自己的阅读感受。沈老师强调，语文的学习既源于生活，又服务于生活，通过真实的课堂案例，展示了语文教学的魅力与价值。

韩姣姣老师从核心素养内涵、总目标、学段目标、主题与载体形式四个方面进行了分享。韩老师深入浅出地分享了自己的阅读心得，与在座的语文老师共同探讨了语文教学的新方向，为未来的教学提供了宝贵的经验。

冯丽老师从教学理念的更新、课程标准的深入解读、教学方法与策略的创新、评价方式的设计以及教师专业成长五个方面进行了全面的阅读分享。她的见解独到，为老师们提供了多维度的思考角度。

曾广宝老师从“传统文化”主题的课例中，解析了语文课程标准在课堂教学中的实际应用。曾老师强调，在未来的语文教学中，教师应更加注重学生的全面发展，培养学生的语文核心素养和跨学科的学习能力，同时关注学生的思维能力、文化素养和创新精神的培养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

冯雅老师重点从第八章《“文学阅读与创意表达”学习任务群》进行了阅读分享。冯老师将第八章的课例与自己的课堂进行了对比，分享了自己的感受：真实的情境让学习成为一种需要，读写相依让学习实现有效的进阶，巧用工具能助力思维的发展。

此次同读一本书的活动，不仅加深了老师们对小学语文教学的理解与认识，更为我们的教学实践注入了新的活力与灵感。我们将把从《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 小学语文》中学到的理念与方法运用到今后的教学中，不断探索创新，努力打造更加高效、优质的语文课堂。在教育的征程上，我们将以书为友，以读促教，砥砺前行，为学生的成长与发展铺就坚实的语文学习之路，共同书写我校语文教育的美好未来。