集体备课就是充分发挥教师的集体智慧，学习资源共享，提高教研和备课效率，提升教师的专业化发展，促进教育教学质量的全面提高。

本次集体备课的研讨活动，深化了老师们对于集体备课进一步的探索。六年级英语组将把此次集体备课教研活动作为新的起点，在今后的教学实践中不断研究，集思广益，共同进步。

本次研讨课由主讲人林秋影老师执教，她执教的内容是六年级上册《M6U2 I've got a stamp from China.》

林秋影老师通过Greetings自我介绍自然导入本课，学生在谈论的过程中充分练习了“have got”的用法，为后续课文的学习奠定了基础。文本部分四幅图采用listen and answer和read and tick，由易到难，步步提升，学生的输出水到渠成。练习巩固活动形式多样，激发了学生们的学习兴趣，巩固了重点句型，本节课思路清晰，教学设计紧紧围绕重难点，学生掌握扎实，是一节高效课堂。

本次研讨课为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在新的学期不断创新，不断提高。

本次推广课由我校云春雨副校长执教，她执教的内容是六年级上册《M6U2 I've got a stamp from China.》

云春雨副校长的教学设计思路清晰，层层递进；知识由浅入深，谆谆诱导。课堂复习旧知 Have you got ...? 导入主题，充分调动学生的积极性，使学生明确本节课主题。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，在活动中突破难点，动静结合，讲练融合。以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，鼓励学生大胆用英语表达，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，学以致用！

此次六年级英语组推广课活动，不但展示了教师的魅力和风采，还增加了教师之间的业务交流，同时体现了“教学评”一体化的要求，真正达到了以课促教，以课促研的目的。

教学反思

这节课主要学习的是运用选择疑问句：选择疑问句句型。Have you got...or...?"以及回答"I have got... I haven't got..询问对方是否拥有或没有拥有某物品。

通过本节课的学习，学生基本上能运用选择疑问句进行问答。由于初次使用智慧中小学智慧平台来授课，软件的使用功能未免有些生疏。花费一定时间，因此未能进行复述课文这个教学环节。

老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，同时也提出了宝贵的改进建议。

结  语

希望以本次六年级教研活动为契机，引发我校全体英语老师对自己平日教学的深层思考，本次活动也给我们今后的英语教学工作注入新的生机，带来新的活力。在未来的教研路上，让我们携手前行，共同谱写树芳小学新篇章！