‍本次活动由树芳小学黄彩蝶老师主持，参加本次活动的有文昌市教育研究培训中心科学教研员王康锐老师、文昌市树芳小学科学组长符娟娟老师、文昌市树芳小学骨干教师詹道林老师和潘春艳老师、文昌市东路中心小学骨干教师肖莹老师、树芳小学全体科学教师及东路中心小学的部分科学老师。

周玉贞老师执教的《磁极间的相互作用》这一课，以一段引人入胜的视频开场，将学生带入一个充满磁力的奇幻世界，激发学生的学习热情和探究欲望。通过实验活动，把两块磁铁靠近，学生观察磁极间的吸引和排斥现象，学生更直观地感受到了磁极间的相互作用规律。学生进行小组讨论，分享着各自的发现和疑惑，逐渐深化了对磁极间相互作用规律的理解。鼓励继续保持对科学的好奇心和探究欲，勇敢地去探索更多未知的领域。

符珍玉老师执教的《各种各样的天气》这一课，通过提问，强调天气和日常生活中的紧密联系，引入课题，播放视频帮助学生更准确了解各种天气现象。又通过小组合作，动手实践，粘贴分类各种天气图片，培养学生的动手能力和观察能力。讨论交流天气对人类和动植物的影响，引发学生的深入思考。符老师关注学生的参与度和课堂氛围的营造，提高教学效果，为学生提供更加优质、有趣的科学教育体验。

王盈盈老师执教的《感受空气》这一课，通过游戏导入，激发学生的学习兴趣。又通过提问让学生感受到空气总是充满各处，观看视频回顾一年级所了解的空气特征，填写气泡图，学生进行实验探索、小组讨论与交流，逐渐深化了对空气的理解和认识，课堂上师生互动活跃，感受到了科学的魅力与神奇。

由文昌市教育研究培训中心科学教研员王康锐做点评总结。王康锐教研员既肯定了授课教师的教学亮点，也对教学中存在的问题提出了中肯的意见和建议。

王康锐教研员表示在课堂上，老师们都应用了国家中小学智慧平台里的优质课程资源，结合“双师课堂”来开展教学活动，达到了一定的课堂成效。

‍三节课都涉及到不同领域，教师在备课中应该关注科学课的哪一些知识点，如何备好一节科学课，必须要准确把握新教材和科学课程标准。王康锐教研员详细地分析了三节课在课程标准中要求，其中包括四大核心素养、四大目标、核心概念等。怎么样让学生去掌握和吸收这些知识点，要以探究式的学习为主体，科学探究是我们科学课很重要的一个教学方式，探究是一整个过程，从提问题开始，并聚焦问题、假设猜想、验证猜想、进行实验、归纳总结、反思，在科学探究实践中去落实学生科学思维的发展。

‍王康锐教研员鼓励老师们要善于大胆让学生主动学习，放手操作，但教师要明确实验的目标和要求，引导学生交流研讨进行深入思考，避免过多制定模版让学生套，更要鼓励学生多表达，让科学实践从生活经验出发。

‍王盈盈老师

‍周玉贞老师、符珍玉老师

此次“双师”课堂教学评比活动不仅为教师们提供了一个展示自我、锻炼自我的舞台，还进一步推动了小学科学教学改革的深入发展。通过“双师课堂”这一新型教学模式的推广和应用，我们相信能够激发更多学生的学习兴趣和科学探究精神，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定坚实的基础。我们将继续探索和推广“双师课堂”这一新型教学模式，不断丰富课程资源、拓展学习渠道，打造更加高效、生动、有趣的科学课堂。