此次检查，教育集团树芳小学制定了详细安排和具体要求，让老师们心中有方向，检査有标准。检查前，老师们按照要求，把作业、教案、听课记录等搬到了指定地点。一份份详细的教案，一本本字迹漂亮的作业本，都是本学期老师们的辛勒付出。

各检查组人员根据学校教学常规检查细则，按要求认真细致地开展检查工作，并及时记录了教学工作中存在的亮点与不足。

检查后，检查组的老师们进行了针对性的反馈，反馈意见如下:

1.大部分班级的学生能够按质按量完成作业，学生书写工整，卷面整洁，有二次订正，甚至三次订正。

2.大部分老师批改认真、仔细，有二次批改，有激励性评价语。

3.大部分老师对习作的批改能够做到有旁批及总评，不仅对写得好的内容进行表扬，还针对存在的问题提出改正建议。

问题：

1.个别班级学生的书写潦草，涂抹现象严重。

2.个别班级的作业批改不及时，批改较粗糙，错批内容多。

3.个别班级的机械性抄写作业过多。

1.大部分班级教师在批改作业时有激励性评语，激发学生的积极性；

2.有批改日期和批改次数；

3.大部分学生能认真进行二次订正；

4.教师作业批改及时，细致。       

问题：

1.有个别学生订正不及时且书写较潦草；

2.部分班级教师在批改作业时存在未标明作业次数和批改日期的现象；

3.较多班级缺少二次批改。

4.部分学生的作业封面保存不够干净整洁。       

建议：

1.教师要引导学生及时订正作业并及时对学生订正后的作业进行二次批改；

2.要注意细节，标明每一次作业次数和批改日期；

3.教师要注重培养学生良好的书写习惯。

1.大部分学生书写工整、美观，作业本保管情况完好无损；

2.学生有错误的地方及时订正；

3.教师批改认真，有等级、日期，还有激励性语言。

问题：

1.有些学生书写不够规范。

2.个别班级的作业批改跟不上教学进度。

3.有些学生的作业封面不够整洁。

4.个别班级学生作业没收齐。

建议：

1.教师批改时要标注次数和日期。

2. 教师要对学生订正的题进行二次批改。

妙笔耕耘提质量，精雕细琢促教学。以检查促改进，以检查促提升，以检査促引领。相信在一次次优秀常规展示的引领下，老师们将继续把教学工作切实做好，稳步扎实推进学校的高质量发展。